Cierre del Taller de Danza

El cierre fue concluido de manera satisfactoria, recibiendo felicitaciones por parte de los padres, en el que se notaba quedaron complacidos con el taller, no faltaron niños y fue muy fácil distribuirlos por toda la zona del patio, fueron respetuosos, aplicaron cada una de las consignas del baile, sonrieron.

Los papás fueron cumplido con el material que se les pidió y cada uno de los alumnos se mostraba seguro de lo que iba a hacer, mostraron un avance desde el inicio hasta el final.

Se les entregó a los padres las evaluaciones de cada pequeño, regalandoles un pequeño diploma y una paleta en agradecimiento por el taller, asi como entregandoles una evaluación acerca del taller.

Las docentes en formación quedamos satisfechas con el trabajo en conjunto y el resultado de los niños.

Sexta sesión del Proyecto Socoeducativo

En esta última sesión solo se dio un repaso de las tres canciones y se hizo un ensayo general con música, en el que se mostró el orden en el que íbamos a participar para el siguiente día, los alumnos no se mostraron impacientes, al contrario fueron muy ordenados al momento de ver la participación de los compañeros del taller de música, su participación fue más fluida y gracias a los dos equipos conformados, fue muy fácil el desplazamiento de las coreografías

Al final les regalamos unas paletitas por su buen comportamiento y de esta manera pasaron a su respectivos salones.

Fue satisfactorio ver el objetivo cumplido en esta última sesión, puesto que el esfuerzo de los niños fue a nivel macro y ellos se dieron cuenta de tal logro.

Quinta sesión del Proyecto Socioeducativo

En esta quinta sesión solo se dio un ligero repaso a las canciones destinadas, LOS "BUENOS DÍAS" "VALS COPPELIA" Y "LA CUCARACHA" pues ya no era necesario decirles lo que iba a hacer,en cuanto escuchaban la canción se acomodaban, la empatía que tenían los niños más grandes con las pequeñas de primero fue favorable y gracias a eso no ocurrieron accidentes.

Los alumnos cada vez se soltaban más en el baile y les gustaba cada vez más interpretarlo.

Cada uno al final de cada sesión se estiraban y ya se iba de manera ordenada a sus salones sin tener que decirles.

Los padres de familia cada vez se mostraban más interesados en el taller y se acercaban a las docentes para cualquier duda o aclaración de la información acerca del cierre de los talleres.

Cuarta sesión del Proyecto Socioeducativo

Se manifestó gran interés por parte de los niños acerca del taller de danza, por lo que al momento de dar la clase los niños se mostraban entusiasmados, las canciones fueron fluyendo y nos dimos cuenta de que varios habían avanzado en la coordinación, en el equilibrio y el movimiento según la música.

Los alumnos se mostraban mas inquietos a caus de la confianza que ya habían adquirido. posteriormente, se ensayaron las 3 canciones propuestas para el cierre de los talleres y fue rápido el movimiento de las coreografías, pues al hacer dos equipos, (uno de cada docente en formación) ubicaron de manera rápida sus espacios.

Tercera sesión del Proyecto Socioeducativo

En la tercera sesión del taller de danza nos percatamos que durante el día, los alumnos se mostraron entusiasmados para que terminarán las clases y por fin iniciará el proyecto de danza, esto fue de suma importancia pues los niños ya ubican a las Docentes en formación de cada taller, y eso quiere decir que el niño esta obteniendo aprendizajes de su agrado e interés.

Los alumnos muestran cierta disciplina en el taller y el manejo de reglas dentro de el,, asÍ como la organización al ubicarse en los equipos que les corresponde.

Se les mostró una nueva canción, ""LOS MOSQUITOS TROMPETEROS" fue una de las canciones que se les mostró, pues el objetivo era relajarlos y mostrarles algo nuevo y de su interés.

fue impresionante ver, que los niños de primero se comporten como los niños de tercero, la diferencia de edades no se muestra pues hacen lo mismo que sus compañeros.

en la actividad de hoy se vio la organización con la rima de "UNA RUEDA MUY BIEN HECHA", el calentamiento con "VALS COPPELIA" posteriormente el saludo con la cancion "BUENOS DIAS" el implemento de una pequeña coreografía para "LA CUCARACHA" y nuestro cierre con la canciÓn de "LOS MOSQUITOS TROMPETEROS"

Segunda sesión del Proyecto Socioeducativo

En la segunda sesión del taller de danza hubo más acercamiento con los chicos, aunque al momento de que los demás talleres sacaban a sus chicos tuvimos problemas al concentrar su atención hacia nosotras y perdimos un poco de tiempo, sin embargo, fue productiv la sesión ya que los alumnos pudieron practicar un nuevo baile, el cuál fue "VALS COPPELIA", en donde los chicos fingen ser muñecos de cuerda y ayuda a la atencion del niño y que no se aburra durante las sesiones, poder llamar su atencion y centrarlo, 

Se les mostró la canción de "LA CUCARACHA" completa y los pasos principales de la canción fue muy fácil por que con el cuento (vídeo) como introducción al taller los niños pudieron detectar la historia con el baile.

Se mostraron atentos y entusiastas, fue una sesión productiva en la que se adelanto gran parte del trabajo.

Primer sesión del Proyecto Socioeducativo

En la primera sesión, se dieron en términos generales los parámetros del taller, los niños respondieron agradablemente a las situaciones que las Docentes en formación les presentaron, se les mostró un video sobre la temática principal del baile "LA CUCARACHA", a los niños les gusto mucho el cuento y el video, los datos del video fueron de suma importancia, pues de ahí parten todas las sesiones del baile.

Los alumnos mostraron gran interés en el trabajo de danza, pues fue generando curiosidad, a pesar de la matricula, hubo organización y por parte de las docentes titulares hubo un apoyo, el trabajo fue al aire libre, sin embargo los alumnos no se dispersaron y siguieron las reglas que nos ayudaron a que no salieran de control.

se les enseño a calentar su cuerpo a saludar al estilo MIZOC con una canción y a organizarse por equipos para que de esta forma fuera mas fácil su desempeño.

Al ser entregados en otra aula hubo una desorganización por parte de los padres, pues es muy poco el tiempo del que ellos disponen y el ser entregados todos en un mismo salón hace perder tiempo a los demás padres; sin embargo no hubo alguna dificultad en el taller de danza.

Evaluación para el taller de danza

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Instrumento para la evaluación del proyecto

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Plática de contextualización

Se realizó una plática de contextualización en el Jardín de niños "Julio Verne" en el que se dio a conocer el proyecto socio educativo a docentes y directivos para su aprobación y de esta manera que pueda surgir el proyecto para el servicio social.

En la junta se explicó acerca de la temática abordada, por otra parte, se hizo el argumento del proyecto dando a conocer los resultados de las encuestas hechas a padres de familia y docente titular.

La respuesta de las maestra fue favorable y sus comentarios para mejora del proyecto, fueron constructivos, se acordaron los horarios y las fechas para el implemento del taller y por otro lado cuales iban a ser las condiciones para la aplicación del mismo.

Se acordó que se implementaría un taller de artes en el que se favorecerían principalmente los campos formativos de: Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático, vinculándose con Expresión y apreciación artísticas y Desarrollo personal y social, y que se aplicarían 3 talleres: Artes visuales, Danza y música en un horario de 12:30 p.m. a 13:30 p.m. dentro de la institución educativa

Presentación del proyecto

• El día 20 de Mayo se realizo una junta con los padres de familia del Jardín de niños "Julio Verne", la junta consistió en explicarles a los padres en que consistía cada taller, como se iba a realizar, quienes lo iban a impartir y cuales eran las condiciones que tenían que cubrir los alumnos para poder asistir al taller.
• Los padres tuvieron una respuesta favorable, ya que al parecer  el trabajo de las Docentes en Formación es de su agrado, y accedieron a todos los términos acordados.

Programa